El autor parte de la idea de que la ciencia es una construcción humana de una forma
humana de conocer. Una característica de esta forma de conocer se halla en precisar un
proceso de investigación. En consecuencia, presenta la importancia que debe poseer el
marco teórico en una investigación. Encuadra el concepto de problema en el concepto de
teoría. Aclara el concepto de marco teórico por oposición al concepto de marco
conceptual (que pretende prescindir de un marco teórico). Explicita las funciones del
marco teórico. Analiza la estructura y la jerarquía epistemológica de una teoría y la función
de la inducción y de la invención en el contexto de una definición de ciencia. Hace
mención a los diversos criterios de validación y de caducidad de las teorías, según Popper,
Kuhn, Lakatos y Feyerabend. Finalmente da diversos ejemplos de teorías y de cómo se han
construido.
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