Metodología de educación a distancia

En este texto, se mencionan los orígenes de la educación a distancia, desde

épocas bíblicas inclusive. Formalmente y con una intencionalidad más

concreta, es en los 1800 en Europa, específicamente en Londres en donde se

empiezan a ofrecer este tipo de programas. Desde entonces hasta nuestro día,

el concepto ha evolucionado fuertemente gracias a las TIC, al punto de generar

confusión en sus términos.

Hoy el hablar de educación a distancia, está fuertemente influenciado por al

aprendizaje en línea, el cual da una serie de ventajas para los procesos

formativos pero también grandes retos. Estos retos, no son principalmente

tecnológicos sino principalmente metodológicos. Desde el punto de vista

tecnológico, las plataformas virtuales, las herramientas de autor, la

videoconferencia y muchas tecnologías más constituyen una gama de

posibilidades, que debidamente estandarizadas servirán de soporte o

catalizador de procesos de aprendizaje más complejos.

Sin embargo y la prueba está en los numerosos proyectos que no han llegado

a buen término, no es en la tecnología la clave del éxito sino en la ejecución

de propuestas de educación a distancia, a partir del aprendizaje en línea con

un enfoque didáctico estudiado. Al igual que en el esquema presencial, es la

aplicación adecuada de las didácticas y formas de evaluación inclusive que

juegan un papel preponderante en un proceso de formación. Esto implica o

está referido, no solo la calidad del contenido sino también en el entendimiento

de hacia quién va dirigido el proceso y la necesidad de reconocer las

expectativas y requerimientos del público objetivo

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